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五年級英語上冊《Are you feeling bored?》
來源:两人做人爱费视频免费完整版 時間:2016-01-13 點擊次數:511

范保朝

一、教學內容:

两人做人爱费视频免费完整版   1、單詞: feel, sad, miss, bored, angry, nothing, secret, tell, surprise

两人做人爱费视频免费完整版   2、句子:I’m feeling…Are you feeling…?Yes, I am./ No, I’m not.

两人做人爱费视频免费完整版   Is he/she feeling…? Yes, he/she is. No, he/she isn’t.

二、教學目標:

两人做人爱费视频免费完整版   知識目標:能聽懂、會說、會讀、會寫本單元的單詞與句型。

  能力目標:學生能對本單元的內容進行擴展運用。

两人做人爱费视频免费完整版   情感目標:培養學生有愛心,學會關心、愛護他人。

两人做人爱费视频免费完整版 三、教學重難點:學生能運用所學句型進行擴展性的對話。

两人做人爱费视频免费完整版 四、教學過程:

  Warm-up

  1. Flash Cartoon: Good morning to you ( greet each other ,邊唱邊和學生熱情的問候)

两人做人爱费视频免费完整版   Lead-in

两人做人爱费视频免费完整版   T: You did a good job!

两人做人爱费视频免费完整版   1. Introduction: First I’ll introduce myself to all of you. My name is Jenny. You can call me “Jenny”.

两人做人爱费视频免费完整版   2. T: Tell me ,How are you? How old are you? What’s your name?

两人做人爱费视频免费完整版   3. T:, Do you want to be my friends?

两人做人爱费视频免费完整版   T: I will tell you a secret. My mother went to Shanghai last week. I miss her very much! (貼單詞:tell ,secret, miss)

  Are you feeling happy now?(板書:Are you feeling…?)

两人做人爱费视频免费完整版   Presentation

  1.Play a game: Finger guessing game(引出單詞,并板書:sad, angry, bored,領讀,各讀,小組讀)

  T:Are you feeling bored?

  What’s the matter?

两人做人爱费视频免费完整版   Nothing(引出nothing,板書)

两人做人爱费视频免费完整版   2. Chant

  3. Game: Are you feeling…?(考眼力,搶答,使用句型)

两人做人爱费视频免费完整版   T:You did very well! I’m so surprise!(引出surprise,貼單詞,播課件,領讀,各讀,小組讀)

两人做人爱费视频免费完整版   T: At the weekend, I was bored ,so I played chess(課件播國際象棋)

两人做人爱费视频免费完整版   4. Text teaching課文教學T: You’ll see the words that you learned just now.

                 Lingling is going to do a surprising thing. 

                 Now open your books, turn to page34.

两人做人爱费视频免费完整版   a. Listen and point

  b. Listen and read

  c. Listen and tick

两人做人爱费视频免费完整版   d. Read it dependently and guide

  5.連線問答

  Consolidation

  1. 抽表情卡 T: Here’s a box. Do you want to know what’s in it? There are some facial expressions cards.

       You come to the front and get one. Make the expressions, and the others say: are you feeling …?

       (事先準備好小盒子,讓學生到盒子里抽表情卡)

  Further development

  英語短劇:“Are you feeling sad, Mum? ”

  (媽媽一邊切洋蔥一邊流眼淚,孩子擔心的詢問媽媽怎么了)

  (what are you doing? what’s the matter Are you feeling?)

  Homework :課后與好友和家人交流,談論自己和他人的情緒狀況。

課后反思:

本模塊的學習重點是心情的表達方式,語法結構較為簡單,難度不大。課文從三個時態表達人的心情感受。教學時,我注意講述這三個時態在時間里的心情表達。如,一般現在時,I fell happy. 表達這一段時期的心情。現在進行時, I am felling happy. 表述此時此刻的心情狀況。一般過去時,I was happy. 表達過去某時的心情變化。同學們較好的把握這一點。我還用熟悉的表情符號等形式構建心情詞匯圖幫助學生理解和記憶表達心情的詞語,同時借助動作表演設置語境,讓學生理解重點單詞和新的句型結構。

在實際教學中,讓學生說說此時的情緒,并簡單說明理由,讓學生廣泛參與親身體會,對努力展示的學生進行鼓勵和表揚。讓學生在已學知識的基礎上直接對第一人稱句型的練習,培養他們關心別人的情緒,培養學生善良的品格。

在學習本單元之后,能找出表達心情感受的所有詞。但在用一般疑問句的回答時,be動詞和助動詞do運用比較模糊,應加大力度訓練。

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