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蘇教版四年級數學上冊《平行》教學設計
來源:两人做人爱费视频免费完整版 時間:2016-01-21 點擊次數:485

莊淑霞

教學目標:

         1.讓學生結合生活情境,體驗直線相交與不相交的關系,認識兩條直線互相平行,能判斷兩條直線的平行關系。

         2.是學生能根據直線平行的意義,畫出平行,能在老師指導下掌握用三角尺和直尺畫平行線的方法,能正確畫出已知直線的平行線。

         3.使學生,通過觀察操作,形成平行線的表象,發展空間觀念;初步了解生活里平行現象,產生對學生圖形位置關系的興趣。

教學過程:

    一.情境引入

    出示第92頁上的三副照片。

    提問:1)照片上的場景,你在哪里見過?(田野上、鐵路上、操場上)

        (2)通過觀察,你發現了什么?(他們都有兩條線)

        (3)看書中的三組直線,說一說哪些是相交的,哪些是不相交的?

    板書:一組直線會相交,二三組不會相交。

两人做人爱费视频免费完整版     指出在同一平面內,兩條直線,可能相交,也可能不想交。

两人做人爱费视频免费完整版     今天我們就研究兩條不相交的直線的關系,這就是平行。

板書課題。

    二.學習新課

          1.認識平行線

两人做人爱费视频免费完整版 通過我們剛剛的學習,認識了在同一平面內,兩條不相交的直線就叫平行。也可以說這兩條直線互相平行,其中一條直線叫另一條的平行線。

两人做人爱费视频免费完整版 你在生活中見到過互相平行的線嗎?

指名說一說:

教室指出,例如黑板的上下兩條邊也互相平行;秋千架的兩根吊繩互相平行,等等。

     三.學畫平行線

          1.我們認識了平行線,那你會畫出一組平行線嗎?

學生嘗試運用手中的工具畫出平行線,交流畫法。

          2.用三角尺和直尺畫平行線。

    現在老師來畫平行線、示范畫平行線并說明:

    第一步,用三角尺畫一條直線,但三角尺不要離開直線,暫時先按住不動。

    第二步,用直尺緊貼三角尺的另一邊,移動三角尺,注意直尺不能移動。

    第三步,沿三角尺原來的一邊再畫一條直線。

两人做人爱费视频免费完整版 這樣畫出的兩條直線就是平行線。

請同學們在自己的練習本上,按剛才的步驟,畫兩條平行的直線。

    四.鞏固練習

          1.“練一練1

两人做人爱费视频免费完整版 讓學生說一說個有幾組平行線段,感受不同圖形的特點,深化對圖形的認識。

         2.教材練一練2

两人做人爱费视频免费完整版 獨立完成,交流不同畫法。

    五.課堂小結

           1.通過今天的學習,你有什么收獲,還有什么不明白的問題?

           2.“平行在我們生活中隨處可見,把你找到的平行寫在數學日記中。

教學反思:

    平行是兩條直線在同一平面內的一種位置關系。通過想象、舉例,使學生對于互相平行,有了初步的體會,因此本節課的重點是教學生學會畫平行線。

    在教學時,考慮到學生有一定的基礎,所以采取先讓學生自己試畫。讓學生在獨立思考的基礎上,利用小組合作的形式,在與同伴交流中,進一步的認識平行的本質特征。從教學效果來看,學生的積極性很高,找出了很多畫法,對平行線的認識也更加深刻。對于這種較抽象的概念課,教學生時一定要注重學生已有的經驗感受,讓學生在已有的經驗中進行建構。這對提高教學效果和學生學習積極性都有很大幫助。

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